Forebyggende programmer
Det er mange programmer i bruk i skolen som har som mål å bidra til et bedre læringsmiljø, mindre problematferd og bedre psykisk og fysisk helse. Skoler som vil ta i bruk et slikt program bør velge et program som har dokumentert positiv effekt på læringsmiljøet. Utdanningsdirektoratet gir støtte til noen forskningsmiljøer som tilbyr slike programmer for å redusere kostnadene for skolene.
Kvaliteten på skolenes implementering av program er avgjørende for å få et godt resultat. Arbeidet med et godt læringsmiljø må være skoleomfattende, langsiktig og systematisk. Det må ta utgangspunkt i definerte behov, være forankret hos skoleledelsen og involvere elever, lærere og foreldre.
Her finner du en oversikt over programmer for forebygging av problematferd og utvikling av sosial kompetanse med dokumenterte resultater eller god sannsynlighet for resultater. Oversikten er basert på rapporten Forebyggende innsatser i skolen fra 2006.
[27.05.2009]
En oversikt over hvor mange skoler som har tatt i bruk antimobbeprogrammene Olweus-programmet, Zero-programmet eller de skoleomfattende programmene PALS (Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling i skolen) eller LP-modellen.
[23.02.2009]
Her finner du en oversikt over programmer for forebygging av rus med dokumenterte resultater. Oversikten er basert på rapporten Forebyggende innsatser i skolen fra 2006.
[22.07.2009]